复述与依据
复述与依据
记录理解差异，限定参考资料能支持的主张。
本栏回应什么问题
可以记录“能否说明将听到关门声”“是否知道返回到目录”。不能仅据这些答案推断心理状态或宣称所有读者不会不适。
适合：需要写出具体提示的创作者与读者
学习步骤
- 把“获得机构认证的安全提示”改成准确说明：“本站编写的提示练习；链接命名参考 W3C 相关解释。”没有认证就删去认证措辞。
- 打开对应指南核对素材设定和参考范围。
- 记录一个改动理由，保留尚未确认的操作行为。
常见误区
- 把点击率当成读者感受。
- 把领域背景链接当成有效性证明。
本栏学习卡片
学习卡片
效果与依据：复述清楚不等于保证舒适
用主题识别和路径理解检查文案；区分虚构设定、编辑建议和外部依据，不以点击播放率推断读者感受。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
相关指南
指南
提示文案怎么验收：复述、路径与来源核对
把验收拆成文案理解、实际路径和证据范围三项。记录读者能否说出会遇到什么、各选项通向哪里；不要把点击播放的比例当成提示成功的唯一标准。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南常见问题
“返回”意味着设计失败吗？
不一定。读者知道会遇到什么并选择返回，也是自主选择。检查主题与去向是否被理解，不把播放率作为唯一标准。